大二曾經聽過同班同學分享參加特殊兒福音營的心得；大五實習返校和學弟約吃飯的時候再一次聽到這個營會，學弟原本一直籠罩在失去親人反反覆覆的悲傷之中，但再一次見面的時候，發現從他的分享中感覺到生命已悄悄產生一些質變．已經忘記當初分享的細節，但卻有一個圖像、感覺在，我也想要經歷他所經歷的．當時的我正處在迎接一波又一波教師甄試，雖然各自面對生命的挑戰、景況不同，但我們都需要對主耶穌有信心．用生命去走出來的信，很辛苦、也需要付代價，但上帝絕對不會不知道我們的需要和擔心．於是，他留給我汪媽媽的email，請我今年的3、4月可以寫信了解相關的訊息．
（感謝我的搭擋夥伴，有你真好）
我們愛，因為神先愛我們
營會開始的前一天，心理其實有一些掙扎，發現其實好需要有一段安靜、沈澱的時間，前幾週也是東奔西跑的，加上突如其來沒來由的感冒，稍微加深一點生理、心理的軟弱． 但是就在輔訓期間，藉由一點一滴的裝備課程、傳遞異象、在靈裡面和上帝不斷地禱告，將心中掛慮的一些事務慢慢地卸下，我的心開始愈來愈對焦於上帝，愈來愈渴望一起和眾聖徒經歷神的同在、神的作為，一起經歷「你若能信，在信的人，凡事都能」．意識到這是一場極大的屬靈的爭戰，會有挑戰、困難，可能遭遇極艱困的狀況，但需要我們“全心全意”地投入，這是一個態度，一個決定！
記得輔訓第二天晚上，覺得自己還是有許多的思緒讓自己有點難專注，決定隔天要早起有一段自己和上帝安靜的時間，呼應汪媽媽一直在營會中提醒我們的“常常禱告”．我相信每一天都可以經歷讚美、感謝、聖靈充滿的生活，保持一顆敬畏上帝的心，常常讚美，不要抱怨，抱怨是我們不相信上帝的結果．很喜歡每一日晨更時分，劉媽媽帶我們讀的這一段經文： 「因此，我在父面前屈膝、（天上地上的各家、都是從他的名）求他按著他豐盛的榮耀、藉著他的靈、叫你們心裏的力量剛強起來、使基督因你們的信、住在你們心裏、叫你們的愛心、有根有基、能以和眾聖徒一同明白基督的愛、是何等常闊高深、並知道這愛是過於人所能測度的、便叫神一切所充滿的、充滿了你們．」以弗所書3:14-19 在營會中，每當覺察到自己有一些情緒或一些紛亂思緒不能安靜的時候，就找到一個靜覓處，拿出這段經文默想告，看看遠處高傪的樹木，廣闊的藍天，想著、感受此時此刻神一直和我們在一起，祂一直都在．
我們能愛，是因為神先愛我們（We love because he first loves us.）
德雷莎修女：「一顆純潔的心會自由的給予，自由地愛直到受傷」，即便受傷了，仍然繼續去愛．C.S. Lewis:「要去愛就一定會變得脆弱-愛任何一樣東西，你的心無疑會經歷絞痛，甚至可能破碎．」看到這些文字，其實心理會有一些反應，帶著一點膽怯、一點害怕、一點擔心….心想人的愛再怎麼多、怎麼付出也會累、也會喘、也會有枯乾的一天．但感謝神，祂給予我們一個盼望是，不是靠著我們自己拚命努力去給予，神說：「我是葡萄樹，你們是枝子。常在我裡面的，我也常在他裡面，這人就多結果子；因為離了我，你們就不能做什麼。」（約翰15:5）住在耶穌的裡面，常常浸泡在祂的話語裡，凡我們所思考的，心就向其敞開，即使信心小也沒關係，但不要不信，信心不足就向上帝支取，祂樂意加添給予我們信心，相信祂的話語必定會應驗．因此，在耶穌的愛裡，我們能不斷生出勇敢、信心、愛的能力，超越自身的經驗、軟弱、限制．
（ 全體同工大合照-我們愛，因為神先愛我們）
耶穌與小定的邂逅
這是我第一次接觸特殊兒，看著資料上簡短的描述，還有和夥伴簡短的家電訪談，還不足以認識這個孩子，就先為我們自己、也為著這個孩子和家長預備心來禱告．在營會中也求上帝不斷地來帶領我們，能跟隨聖靈的心意，思考短短的三天相處，最重要能給予他的是什麼？
可能因為來到陌生的新環境，孩子便產生一些情緒，嘴裡重複嚷嚷著：「我要回家」他的聲音逐漸愈來愈大聲，也吸引其他週遭的人來關注我們．當他情緒比較激動的時候，就會拍打自己的頭，自己的腿，或是拍打身邊的人．一開始也有點不知道要怎麼應對，但所幸就先把自己的手伸到他的頭，跟他說這樣會痛痛、會受傷．然後，也一邊趁機觀察孩子怎麼和媽媽互動，看到當孩子拍打媽媽的手臂時，媽媽會側著後退，口裡堅定溫柔地說：「媽媽這樣會受傷」．發現在這一刻，孩子的眼神反應有剎那間緩衝下來．在猜想這瞬間背後，孩子很有可能其實是明白媽媽的意思，也擔心媽媽會受傷．
我的夥伴看出小定其實是個貼心的孩子． 覺得很感謝神，也蠻奇妙的是我的夥伴是一位熱血、開朗的廣州女孩．和她一起帶孩子的過程，我們可以隨時一起為孩子禱告、交換孩子的訊息、說一說各自的想法、討論接下來可以怎麼調整．第一天過去了，有一些感受想要和我的夥伴分享，分享覺得在這短短的三天裡，覺得最重要不是讓孩子喜歡上我們，更希望的是他能認識耶穌，因為只有耶穌能陪伴他到永遠．
雖然過程中我們沒有太多分享到各自面對孩子心裡的起伏，但在心裡我似乎能感受到我們的眼光愈來愈一致，除了關注孩子本身，也一邊定睛仰望神．肢體之間也彼此互相扶持關心，孩子會一直跑，當他跑上講台時，一個人從右邊，一個人從左邊慢慢接近他．有幾次當孩子吃飯吃的比較快時，她就會主動先去陪伴他；而我因為服事比較晚來也就有多一點時間可以吃點東西，然後和媽媽聊天
接下來的兩天，我們就不間斷地抓住機會，就在孩子耳邊跟他說「耶穌好愛小定，求祢幫助我！」唱詩歌的時候，雖然孩子的眼神會容易有晃神的情形，但我們就不間斷地，拉起他的手一起嘗試唱歌、跳舞，或在他面前揮舞，或在我們兩人中間轉圈圈，或跟他到他覺得舒服的位置繼續跟上大家．如果真的不太能融入時，就先帶他到魚池餵魚一陣子，再回來活動中．發現漸漸地他其實是有專注一陣子在台上哥哥、姊姊詩歌帶動跳，也會偶爾拍幾下、或是和我們轉圈圈．在進行勞作的活動時，他也會拉起我們的手，帶著他畫畫；發現他能在框框內的將顏色塗得很飽滿．我們也持續不斷地肯定、鼓勵他．而當在節奏樂課時，發現孩子拿著鈴鼓時，發現這孩子蠻有節奏感的，找到他的亮點時心裡也是滿心的喜悅，每一個孩子都充滿了無限的可能，人的有限無法限制上帝的大能！
家芳老師分享道：自閉症孩子雖然口語少但不代表聽不懂，可以常常在他耳邊說話．聽故事的時候，也可以說給他聽，將注意力轉到故事上．而當他有自言自語的現象，會搭配手勢時，其實是表達什麼的，可以常常跟他聊天．所以，我們就開始努力想去聽懂小定在說什麼，也跟著他比手勢，嘗試想跟他對話．永遠不要放棄溝通！因為我們相信他是聽得懂的，我們說的話，他其實會放在心裡的，所以，要更謹慎我們口裡所說出的話語．當出現一些隱喻式的語言時，也會去詢問媽媽可能代表什麼意思．
最後一天，發現他會從後面抱住我，坐在我的腿上．在離開前，夥伴多多一邊在唱<我要向高山舉目>時，終於聽到從小定的口中唱出「我要向高山舉目…」沒有想到這一天來得這麼快…..把孩子完全地交托給天父，是我們最美好的祝福！
（禱告組的夥伴）
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